2017教師雜志評職稱論文征稿要求
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期刊雜志 職稱論文 教材專著 出版掛名 專利代辦
《教師》
期刊周期：旬刊
國際刊號：ISSN 1674-120X
國內(nèi)刊號：CN 46-1072∕G4
主辦單位：海南省文體廳
主管單位：海南省文體廳
簡介：
《教師》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記，由湖南教育廳和海南文體廳主管，海南出版社和湖南中小學(xué)繼續(xù)教育指導(dǎo)中心主辦的學(xué)術(shù)刊物（半月刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 46–1072∕G4,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 1674-120X，郵發(fā)代號：42-351，廣告許可證號：瓊工商廣字116號。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫來源期刊、CNKI 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網(wǎng)全文收錄期刊。
欄目設(shè)置
師談、特別關(guān)注、德育透視、教育理論、管理、課堂與教學(xué)、課改研究、教師發(fā)展、人文社會科學(xué)等。
目錄：
論當(dāng)代教師道德生活的困境與自主成長——鐘芳芳， 朱小蔓
“沖突or合作”:“大學(xué)——中小學(xué)”的邊界博弈 ——李晶;呂立杰
科學(xué)教師教學(xué)能力結(jié)構(gòu)模型建構(gòu)——基于德爾菲專家咨詢法的調(diào)查分析 —王碧梅;胡衛(wèi)平 幼兒教師的職業(yè)使命感與工作績效的關(guān)系:組織承諾的中介作用 ——趙小云;王靜
英國職前教師教育質(zhì)量管理體系:從質(zhì)量保證走向質(zhì)量文化 ——朱劍
民初高等師范學(xué)校教學(xué)論學(xué)科的建立與發(fā)展——以北高師和南高師為中心 ——肖菊梅 2001‐2015年境內(nèi)外教師教育研究文獻(xiàn)計量分析及其啟示 ——吳向文;王志軍
中小學(xué)教師薪酬研究:問題與方向——基于近15年的文獻(xiàn)分析 ——周國華;吳海江
職稱越高，教學(xué)質(zhì)量越高？—高校教師職稱與學(xué)生評教關(guān)系的實證研究
—馬莉萍，熊煜，董禮
教師教育治理研究:價值、內(nèi)容與方法 ——楊躍
教師培訓(xùn)需求分析模型建構(gòu)研究——以海淀區(qū)中小學(xué)新任班主任為例
——申軍紅，王永祥，郝國強(qiáng) 如何讓“差生”走向“卓越”-“三位一體”小教師范生養(yǎng)成的個案研究 ——張?zhí)煅?
大四師范生TPACK構(gòu)成機(jī)制研究 ——段元美;閆志明;俞樹煜
我國職技高師發(fā)展問題研究 ——孫芳芳
中小學(xué)教師職稱制度改革特征與現(xiàn)狀分析 ——高慧斌
論利益相關(guān)者視角下的國家教師資格考試 ——陳思穎
教師教育的理想：技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)亦或道德信仰 ——薛曉陽
教師實踐智慧的五種常見誤解及其澄清——基于循證教育學(xué)的視角 ——楊文登，談心
教師數(shù)學(xué)教學(xué)知識對小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績的影響 ——劉曉婷，郭衎，曹一鳴
精英大學(xué)為什么不愿意參與教師教育?——以中國兩所精英大學(xué)P和Q為個案——康曉偉
