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清帆遠(yuǎn)舟 沁水之德丨安徽六安市清水河學(xué)校文化建設(shè)
發(fā)布者:蘇州嘉堯設(shè)計(jì)營(yíng)造有限公司  發(fā)布時(shí)間:2024-01-09 18:07:31

清帆遠(yuǎn)舟 沁水之德丨安徽六安市清水河學(xué)校文化建設(shè) 



六 安 市 清 水 河 學(xué) 校

清 帆 遠(yuǎn) 舟

沁 水 之 德

校 園 文 化 建 設(shè)

QINGSHUIHE

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加拿大著名學(xué)者斯蒂芬利考克教授說(shuō)過(guò):“對(duì)學(xué)生真正有價(jià)值的東西 ,是他的環(huán)境”。每一所學(xué)校都是獨(dú)一無(wú)二的教育場(chǎng)所,學(xué)校文化的精神應(yīng)該是內(nèi)生的,一所學(xué)校之所以是它自己,是因?yàn)橛凶约旱莫?dú)特性,獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的環(huán)境、獨(dú)特的群體,才構(gòu)成了學(xué)校文化精神“獨(dú)有”的屬性。

如何在清水河這片“土壤中”生長(zhǎng)出生機(jī)和活力的學(xué)校文化?我們?cè)噲D從學(xué)校的地域文化、歷史文化、學(xué)校精神方面找尋靈感。

REGIONAL地 域 文 化

依山傍水 博大融匯

六安市清水河學(xué)校位于六安市金安區(qū),六安,別稱“皋城”,六安是長(zhǎng)三角城市群成員城市,依山襟淮,承東接西,素有“白鵝王國(guó)、羽絨之都”美譽(yù)。學(xué)校西悠淠河,淠河是聞名世界的淠史杭工程的一部分。淠河古稱比水,是淮河右岸的主要支流之一。

HISTORY歷 史 文 化

紅軍文化 堅(jiān)貞奉獻(xiàn)

六安是鄂豫皖革命根據(jù)地的重要組成部分,曾為中國(guó)革命事業(yè)作出過(guò)巨大貢獻(xiàn),在革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)等歷史時(shí)期涌現(xiàn)出許多名將勇士。

▲六安革命先烈,從左往右依次為胡底、洪學(xué)智、許繼慎 堅(jiān)貞的紅色精神,忠誠(chéng)的紅色基因,鑄就的“堅(jiān)貞忠誠(chéng)、犧牲奉獻(xiàn)、萬(wàn)眾一心、永跟黨走”的六安大別山精神。

SCHOOL校 名 解 析

立校之源 筑校之魂

“清水河”與水

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WATER水 之 論

自然之水—淠河

淠河是文化與文明的載體,它發(fā)源于岳西和金寨縣境內(nèi)的大別山北麓,水源豐富,支流眾多,六安人民緣水而居, 依水而生,伴水而長(zhǎng)。涓涓河水,可匯江海,涓涓河水,滋潤(rùn)城市,人湖依存,沁潤(rùn)萬(wàn)物。

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人文之水—治水精神

淠河上的治水精神

淠河歷史上水患頻繁,歷代都有治理。孫叔敖視淠水社稷為生命,將治水大任擔(dān)于肩上,筑塘修堰,名垂千古。

為民謀福、勇于獻(xiàn)身

早在舜帝時(shí)代,大禹就在治水中提出"德惟善政,正在善民",這是水利精神,治水中遵循"以水為師”、"道法自然"的理念,六安人民世代傳承。

敢于負(fù)責(zé)、恪盡職守

水運(yùn)系國(guó)運(yùn),責(zé)任重于山,負(fù)責(zé)是六安人民的共同行為準(zhǔn)則,在治水過(guò)程中恪盡職守,精益求精,勇于負(fù)責(zé)。

嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、遵循規(guī)律

河道治理要求一切從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持認(rèn)識(shí)和遵循自然規(guī)律,崇尚科學(xué),以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和思維方式探尋解決治水難題,為民謀福。

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THEME建 設(shè) 主 題

清帆遠(yuǎn)舟 沁水之德

從自然的河到精神的河,是清水河的堅(jiān)守;從精神的河到文化的河,是清水河的創(chuàng)造。希望師生能在水育文化的引領(lǐng)下,學(xué)習(xí)水的品德,保持本真,在人生道路上行更遠(yuǎn)。懷著中流擊水的自信與豪邁,樹(shù)立奮發(fā)向上的學(xué)校精神。清:寄望師生保持水一樣的純凈本真。帆:原指利用風(fēng)力使船前進(jìn)的布篷,寓意學(xué)校的精神文化能指引方向,揚(yáng)帆起航。

以水論事、以水喻禮、以水明志、以水導(dǎo)行

SPACE空 間 設(shè) 計(jì)

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清帆遠(yuǎn)舟——主題雕塑

雕塑以船、學(xué)生、老師為主體,寓意在清水河這片小舟上,包容所有,學(xué)生在這里和老師一起探險(xiǎn)追尋,去學(xué)習(xí)、去游戲、去成長(zhǎng);希望師生懷著中流擊水的自信與豪邁,凝聚力量,激發(fā)智慧,奮發(fā)向上,成為更好的自己;也寓意學(xué)校如水一樣,滋潤(rùn)萬(wàn)物,滋潤(rùn)自我,也潤(rùn)澤他人。

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大廳形象墻

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架空層設(shè)計(jì)

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特色閱讀空間

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