葵花向陽(yáng),逐夢(mèng)成長(zhǎng) | 一所在陽(yáng)光下盛放的學(xué)校
沈士小學(xué)創(chuàng)辦于1903年,前身為“長(zhǎng)安鄉(xiāng)龍?zhí)缎W(xué)”。學(xué)校位于浙江省海寧市許村鎮(zhèn)沈士集鎮(zhèn)。
現(xiàn)正值校區(qū)擴(kuò)建之際,為落實(shí)立德樹人根本任務(wù),踐行五育并舉,在保留以往辦學(xué)精神的基礎(chǔ)上,更新校園文化、創(chuàng)新校園環(huán)境建設(shè),彰顯學(xué)校特色。
地域文化探尋
紡織文化
沈士小學(xué)位于中國(guó)布藝名鎮(zhèn)——浙江省嘉興市海寧許村鎮(zhèn)沈士集鎮(zhèn),被譽(yù)為“中國(guó)家紡裝飾布第一鎮(zhèn)”,是著名的中國(guó)布藝名鎮(zhèn)。
紅色文化
傳承嘉興當(dāng)?shù)氐摹凹t船精神”;
愛國(guó)主義教育基地——“紅色鄉(xiāng)賢文化街區(qū)”、“九斤電影珍藏館”。
“九斤電影珍藏館”2017年被嘉興市社區(qū)教育和嘉興市教育局列入十大終身學(xué)習(xí)體驗(yàn)館。
核心文化提煉
葵花向陽(yáng)逐夢(mèng)成長(zhǎng)
何以向陽(yáng)?
紅色文化引發(fā)紅色教育,
紅色教育豐盈向陽(yáng)文化。
紡織文化十二章紋中,
“太陽(yáng)”章紋代表日、月,
取其照臨之意,代表光明。
讓陽(yáng)光在心中盛放
讓陽(yáng)光在心中盛放,
讓花朵在陽(yáng)光中成長(zhǎng)。
哪怕小小的“我”剛發(fā)芽,
也要舒展向上,
心靈充盈陽(yáng)光,
每天都有新進(jìn)步。
核心文化落地
小葵花大智慧
向日葵,
是向陽(yáng)之花,
也是智慧之花。
它精通數(shù)學(xué)定律,
有自然界最完美的“黃金螺旋”曲線;
它掌握生物規(guī)律,
跟隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng),
適時(shí)而變,聰明靈活。
在項(xiàng)目執(zhí)行過程中,
用小葵花比喻學(xué)子,
寓意學(xué)生擁有葵花的智慧和靈動(dòng);
以向日葵為文化載體,
將“向陽(yáng)文化”融入到環(huán)境建設(shè)中。
落地項(xiàng)目:
打造“葵園”
蘇州嘉堯原創(chuàng)設(shè)計(jì)
在學(xué)校打造“葵園”,
提升視覺美感的同時(shí),
也宣傳了學(xué)校文化。
讓孩子們親手栽種一棵向日葵,
觀察記錄它的特點(diǎn),
體驗(yàn)一種生命的完整周期。
連廊文化墻
蘇州嘉堯原創(chuàng)設(shè)計(jì)
小葵花向陽(yáng)、向善、靈活、智慧,
在三風(fēng)一訓(xùn)中融入它的品格,
讓師生在耳濡目染中將學(xué)校理念沁潤(rùn)于心。
提取小葵花的成長(zhǎng)元素,
衍生出輔助圖形,
運(yùn)用在文化墻上,
使學(xué)校文化成為統(tǒng)一的整體。
打造紅色文化品牌
——童心向黨的“葵花”
蘇州嘉堯原創(chuàng)設(shè)計(jì)
以“九斤電影珍藏館”為設(shè)計(jì)主線,
融入紅色影片元素,
講述紅色故事,
樹立童心向黨的信念,
讓向陽(yáng)教育在此延續(xù)。
打造五育和合
——多才多藝的“葵花”
蘇州嘉堯原創(chuàng)設(shè)計(jì)
緊扣學(xué)校育人理念,
打造向陽(yáng)教育品牌,
創(chuàng)立“小葵花課堂”和“小葵花社團(tuán)”,
貫徹落實(shí)“全面發(fā)展打基礎(chǔ),培養(yǎng)特長(zhǎng)育新人”的辦學(xué)目標(biāo)。