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④當(dāng)傳送帶的速度v1＜v0＜v3時(shí)，物體剛滑上傳送帶時(shí)速度就小于傳送帶的速度，相對(duì)傳送帶向左滑動(dòng)，受到向右的摩擦力，做加速運(yùn)動(dòng)，在到達(dá)傳送帶的右端之前達(dá)到與傳送帶相同的速度，然后一起做勻速運(yùn)動(dòng)到達(dá)右端，以傳送帶的速度v0＞v1平拋，物體將落在原位置的右側(cè)，水平位移更大；水平位移大小與傳送帶速度成正比；
⑤當(dāng)傳送帶的速度v0≥v3時(shí)，物體剛滑上傳送帶時(shí)速度就小于傳送帶的速度，相對(duì)傳送帶向左滑動(dòng)，受到向右的摩擦力，做加速運(yùn)動(dòng)，而且在到達(dá)右端之前物體的速度總小于傳送帶的速度，摩擦力的方向始終向右，所以物體一直加速運(yùn)動(dòng)到右端，以速度v3平拋，無論傳送帶的速度再增大到多大，物體到達(dá)右端的速度都不變，物體將落在原位置的右側(cè)，以后落點(diǎn)的位置不變，不受傳送帶的速度大小的影響。
物體的水平位移與傳送帶的速度關(guān)系圖象如圖所示。
難點(diǎn)突破策略之突破難點(diǎn)3
第3個(gè)難點(diǎn)也應(yīng)屬于思維上有難度的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶傳送初速為零的物體，傳送帶應(yīng)提供兩方面的能量，一是物體動(dòng)能的增加，二是物體與傳送帶間的摩擦所生成的熱（即內(nèi)能），有不少同學(xué)容易漏掉內(nèi)能的轉(zhuǎn)化，因?yàn)樵撝R(shí)點(diǎn)具有隱蔽性，往往是漏掉了，也不能在計(jì)算過程中很容易地顯示出來，尤其是在綜合性題目中更容易疏忽。突破方法是引導(dǎo)學(xué)生分析有滑動(dòng)摩擦力做功轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的物理過程，使“只要有滑動(dòng)摩擦力做功的過程，必有內(nèi)能轉(zhuǎn)化”的知識(shí)點(diǎn)在學(xué)生頭腦中形成深刻印象。
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例3．如圖所示，物體從曲面上的Q點(diǎn)自由滑下，通過靜止的粗糙傳送帶落到地面上的P點(diǎn)，若傳送帶輪沿逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)使傳送帶向左運(yùn)動(dòng)，此時(shí)再讓該物體從曲面上的Q點(diǎn)自由滑下，那么：
A．它仍落在P點(diǎn)B．它將落在P點(diǎn)的右邊C．它將落在P點(diǎn)的左邊D．它可能落不到地面上解析：傳送帶靜止時(shí)，物體滑上傳送帶后，在摩擦力的作用下做勻減速運(yùn)動(dòng)到達(dá)右端然后再平拋；
傳送帶逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，物體與傳送帶之間的滑動(dòng)摩擦力方向一直不變，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，所以離開傳送帶時(shí)的速度不變，物體仍落在P點(diǎn)．所以選項(xiàng)A正確問題拓展：如果傳送帶順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，物體將會(huì)落在什么位置呢？設(shè)物體剛滑傳送帶時(shí)的速度為v1，在摩擦力的作用下的加速度大小為a，如果物體一直減速到達(dá)傳送帶的右端，則物體到達(dá)傳送帶右端的速度v2可由下式求得v12 ? v22 = 2aL v2 =如果物體一直加速到達(dá)傳送帶的右端，則物體到達(dá)傳送帶右端的速度v3可由下式求得v32 ? v12 = 2aL v3 =①當(dāng)傳送帶的速度v0≤v2時(shí)，物體在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的速度始終大于傳送帶的速度，物體相對(duì)傳送帶向右運(yùn)動(dòng)，受到向左的摩擦力，物體將一直減速到達(dá)右端，以v2速度平拋，落點(diǎn)位置不變；且不受傳送帶的速度大小的影響；
②當(dāng)傳送帶的速度v2＜v0＜v1時(shí)，物體開始階段的運(yùn)動(dòng)速度大于傳送帶的速度，在摩擦力的作用下減速，在到達(dá)傳送帶的右端之前速度減到與傳送帶速度相同，開始與傳送帶一起做勻速運(yùn)動(dòng)，以傳送帶的速度v0平拋，v2＜v0，物體將落在原位置的右側(cè)；水平位移大小與傳送帶速度成正比；
③當(dāng)傳送帶的速度v0 = v1時(shí)，物體剛滑上傳送帶就與傳送帶具有相同的速度，二者相對(duì)靜止，一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)到達(dá)傳送帶右端，以傳送帶的速度v0 = v1平拋，物體將落在原位置的右側(cè)，水平位移更大；
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