上海老人助聽器多少money？聲音與聲波是兩個聯(lián)系
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納米涂層，增加穩(wěn)定性，延長使用壽命，加固防潮防汗外形，使用更久，助聽器使用壽命更長。
反饋消除系統(tǒng)，盡管消除刺耳嘯叫聲，降低噪音，讓聽覺感受世界的清晰，
定制耳模是什么意思，根據(jù)每一個人的耳道大小長短定制一個耳模，固定作用，可確保助聽器不會移動，耳模是特別為個人的耳朵定制的，過了起初的適應期后，在佩戴時不會感覺到耳模的存在，定制機耳模也對防止嘯叫有幫助，有的嘯叫是由于耳塞與外耳道結合不嚴密產(chǎn)生漏聲造成的，大小合適的耳模把聲音從助聽器傳進耳內時，不會產(chǎn)生嘯叫，可令你舒適準確地收聽正常音量的聲音，提高聲學效果，通過耳?？蓽p少噪聲和增加患者所需頻率的聲音放大，均可以老人戴上助聽器理解聲音的效果，
聲音
聲音與聲波是兩個聯(lián)系，又有區(qū)別的感念，物體振動在彈性媒質中傳播就形成了聲波，聲音是聲波傳播到聽覺器官所產(chǎn)生的感受，因此聲音是由聲源振動，聲波傳播和聽覺感受3個環(huán)節(jié)所形成的。
聲波的基本參數(shù)
頻率 聲源單位時間內振動的次數(shù)，以HZ表示，振動次數(shù)/秒（f）
周期 完成一次振動所需要的時間。T=1/f(ms)
聲速，聲波在一定介質的傳播速度，單位米/秒，常溫（20度下）空氣聲速為343m/s
波長 在波形上相位相同的相鄰兩點的距離=v/f（v-聲速）
相位某一振動質點在一個振動周期中相對原點的位置。
老人助聽器店購買地址
靜安區(qū)中山北路198號2002室（申航大廈）地鐵8號線西藏北路站下2號出口 電話021-36212989
浦東新區(qū)商城路660號2314室（樂凱大廈）地鐵2號線東昌路站下3號出口，地鐵9號線商城路站下2號出口 電話 021-50807857
寶山區(qū)陸翔路111弄6號樓607室（正大廣場）地鐵7號線顧村公園站下3號出口，電話021-56698185
普陀區(qū)順義路18號2502室（綠地同創(chuàng)大廈）地鐵13號線隆德路站下5號出口，地鐵11號線隆德路站下5號出口電話 021-56617182
地鐵4號線 3號線 曹楊路站下2號出口
徐匯區(qū)中山西路2025號416室（永升大廈）地鐵9號線宜山路站下4號出口，地鐵3號線宜山路站下4號出口，地址4號線宜山路站下4號出口，地鐵1號線徐家匯站下?lián)Q9號線（坐1站）宜山路站下4號出口
和助聽器處處相關心理聲學
心理聲學是一個看起來非?；逎y懂的部分，在我上大學時是我最頭痛的一門。但是其實我們刨開他一些拗口的定義之后，會發(fā)現(xiàn)其實非常的簡單
心理聲學常常與物理聲學相對應，很多名詞都可以一一相對。比如聲強——響度、頻率——音調、波形——音色。
我們學習的物理聲學，主要研究的是聲音的物理屬性，而心理聲學，主要研究的是聲音的心理屬性
怎么區(qū)分心理屬性和物理屬性呢？ 其實很簡單。就像我在課程中舉得例子。 就像你做菜，要加鹽。但是吃到嘴里，有的人口淡有的人口重，有的人覺得很咸，有的人覺得剛好。這里你加了多少鹽，也就是鹽量，這個是客觀存在的，可以計數(shù)的，這個叫物理屬性。而不同的人有不同的感受，所以菜的咸淡就是心理屬性，是物理屬性（鹽量）帶來的心理感受。
那換作聲音，聲音由震動產(chǎn)生，有波形、振幅、振動頻率。這些都是可以客觀計數(shù)的，都是物理屬性。但是不同的人感覺不一樣。同樣聲強的聲音，有的人覺得非常響，有的人覺得剛剛好，所以響度，沒辦法客觀計數(shù)，所以響度就是聲音的心理屬性，與聲強相對應。
首先第一個：聲音的物理性質與聲音心理感受之間的相互關系。打個比方，就是研究我發(fā)出一個聲音，這個聲音有他的振幅、波形、頻率，這些物理性質，會帶來別人什么樣的心理感受呢？ 可能很吵、可能很尖銳、可能很刺耳。
第二個：研究外部物理刺激聲引起的主觀感受和其他行為響應。就像是，我現(xiàn)在坐在辦公室里，我突然大叫一聲。這個聲音傳到別人耳朵里，叫作外部物理刺激聲。傳到別人耳朵里之后，他們覺得非常驚訝，這個叫引起主觀感受。然后周圍的人可能都會站起來看發(fā)生了什么，這個就是聲音帶給他們的行為響應
第三個：用心理學的方法，研究聽覺系統(tǒng)功能。 就比如，來研究不帶助聽器的人，為什么會出現(xiàn)心理障礙呢？ 這個叫通過心理學研究聽覺系統(tǒng)
前面我們提到，心理聲學研究的是心理感受。心理感受人人都不一樣，那么我們怎么去衡量呢？ 這就引出了聽力學最重要的一個概念，閾
閾：指的是臨界值。指的是產(chǎn)生一個效應的最低值或最高值。比如我聽到聲音，是一個效應，讓我聽到聲音的最低值，就是我的聽閾所以，閾值，其實就像一個效應的天花板和地板聽到聲音這個效應的天花板，就是痛閾。地板，就是聽閾。
而天花板和地板之間的范圍，就是聽覺動態(tài)范圍只有制定了統(tǒng)一的標準，才能更好的去衡量，誰聽力好、誰聽力差但是現(xiàn)在，我們聽力的這個房間，已經(jīng)有了天花板和地板，你還是沒辦法跟別人的房間比面積所以我們還需要一個統(tǒng)一的單位，一個對大家都公平的單位。就像昨天問到的問題，物理聲學的 dB SPL，聲級計上的 dBA，dBZ，轉化到純音聽力都需要修正值
讓我們回到講到的等響曲線，因為人耳對不同頻率的聲音敏感度不同。 如果我們用物理聲學的單位來衡量，會出現(xiàn)這種情況： 我100Hz 25分貝SPL的聲音，和1000Hz 3分貝SPL的聲音聽起來是一樣響的（因為在圖上處于同一條曲線）
25dB SPL和3 dB SPL聽起來一樣響？ 如果我們用這樣的單位來衡量人耳聽力，恐怕大家都會暈掉
所以我們需要一個公平的單位，一個公平的標準。來衡量人的聽力。于是來自德國麥科聽覺診斷的專家們，就制定了一個標準：聽力零級。也就是目前常用的標準dB HL
怎樣制定單位才公平呢？ 就像溫度一樣，在同一個溫度，有的液體會結成固體（水），而同樣的溫度，有的固體會化成液體（水銀）。 所以我們取一個最常用的液體“水”，以它剛結冰的點定為0點，也就是0攝氏度
那聽力呢？ 我們也取聽力發(fā)育完成、還沒老年性衰退的一個群體，也就是18-30歲的群體，以他們各個頻率的剛能聽到聲音的地方，定為0點，也就是聽力零級，0dB HL
所以，在不同頻率的聽力零級處，聲壓級（dB SPL）的數(shù)值是不同的。也反應了人耳對不同頻率的響度感知敏感度不同
有了聽力零級，再來衡量人的聽力，就簡單多了。而在此基礎上，我們也發(fā)現(xiàn)了很多跟響度相關的病變。
最常見的就是以上三種，重振、聽覺過敏、響度異常
重振應該是大家最常聽過的一種，指的是響度感知隨聲強增加而快速增加。什么意思呢，也就是常說的，小聲聽不到，大聲又覺得吵。 就是這個聽力的小房間，天花板降低了、地板升高了。進來的聲音只要身高不合適，就會讓人不舒服。這種病變常見于耳蝸毛細胞的病變，也就是很多老年人帶上助聽器，稍微增加增益就難受，降低一點又聽不清了。對于這種患者，要注意測試痛閾，降低助聽器的最大聲輸出和大聲增益
第二種聽覺過敏，很容易和重振弄混。其實聽覺過敏，指的是聲音變化很小，我都能分辨出來。例如，純音測聽以5分貝為一個臺階給聲，是因為正常聽力分辨不出一兩分貝的變化。會覺得兩個聲音一模一樣。而聽覺過敏的用戶就能敏銳的分辨出來。
變得更敏銳了是好事嗎？其實不是的。這種患者是非常痛苦的。人在說話的時候總會有語調、響度的變化。當你過于敏銳，就會覺得聲音非常刺耳。就像您去KTV唱歌，但是麥克風非常差，有滋滋啦啦的毛刺聲。 而癥狀更嚴重的，會經(jīng)常緊張頭痛。
最后一種響度異常，指的是同樣的聲音，連續(xù)聽到會覺得響度快速變小。通常這是因為蝸后的聽神經(jīng)或中樞病變，導致連續(xù)播放的聲音無法傳遞給大腦。前幾聲傳過去了，到后面神經(jīng)累了，不干活了。
雙耳聽覺，應該是每位驗配師最熟悉的。因為聲音的處理與辨析幾乎都是在大腦中完成，所以當大腦接收到雙側聲音，就會在一瞬間知道聲音的位置、強度、頻率、噪聲還是言語聲。 最終產(chǎn)生雙耳整合效應、消除身體和頭部的影響、抑制噪聲等等效果認知聽力學，是指通過認知心理學的方法，來看聽力學的癥狀與現(xiàn)象。
我們常說的聽覺剝奪，常說不帶助聽器會無法辨別語言，會有癡呆等健康風險，其實都是有原因的當你聽力持續(xù)下降，聽覺信號會越來越模糊，會影響一個人的脾氣、社交，會讓人不愿意與他人交流。
當交流變少，聽覺信號變少，大腦的認知能力就會變差，甚至因為代償機制，導致大腦的聽覺部分變小，其他部分變大，占用聽覺的部分。 就像我們常說的盲人觸覺聽覺更敏感，聾兒視覺更敏感最終陷入惡性循環(huán)，加大抑郁癥、認知障礙這種心理疾病的風險。
而助聽器能起到什么作用呢？ 我們都知道，助聽器不能幫你康復復活毛細胞、聽神經(jīng)，不能幫你治療大腦皮層。目前也沒有任何一種技術能做到。而助聽器的作用，就是通過對聲音的處理，為大腦帶來更高質量的聲音信號
也就是說，如果我們打破了這個惡性循環(huán)，甚至進入良性循環(huán)。這才是高質量助聽器帶來的意義。
認知聽力學，是指通過認知心理學的方法，來看聽力學的癥狀與現(xiàn)象。
大家下午好，接下來我會把游戲測聽里的每一個環(huán)節(jié)做一個詳細解讀，希望給各位臨床工作帶來扎實的理論和實踐支持
游戲測聽的概念和目的相信都非常熟悉了，游戲測聽是讓受試小兒參與一個簡單有趣的游戲， 教會小兒對所給的刺激聲做出明確可靠的反應，被測試的小兒必須能理解和執(zhí)行這項游戲，并且在行為反應之前可以等待刺激聲的出現(xiàn)，從而獲得受試 小兒每側耳各頻率的聽力閾值
在小兒行為測試中，有很多的人對于耳機的使用概念模糊，到底是用頭戴式還是插入式，首先我們來看檢查中的耳機，也就是換能器
1、 頭戴式耳機（壓耳式耳機）：頭戴式耳機的頻響范圍為 125～8000Ｈｚ，其頭繃和耳罩的壓力易使小兒的外耳道塌陷；耳間衰減范圍窄容易引起交叉聽力，易存在堵耳效應等，盡管如此，頭戴式耳機仍是主要的換能器。頭戴式耳機在某些主要頻率的最大輸出可達120ｄＢ ＨＬ，聲強輸出范圍較插入式耳機及揚聲器要大，對于極重度聽力損失者的測試具有優(yōu)勢。
2、插入式耳機：插入式耳機是小兒聽力測試最常用的換能器，使用范圍較廣，無沉重的頭繃，使用舒適；由于插入到耳道內，可避免外耳道塌陷，同時大大提高了耳間衰減值減少了測試中使用掩蔽的可能性
當然，在測試中如果小兒拒絕帶耳機，可以讓家長配合，先演示給小兒看，將耳機戴在毛絨熊玩具的耳部，再戴在家長的耳部，讓家長表現(xiàn)出愉悅、快樂，使小兒感覺到戴上耳機會很有趣，消除恐懼心理，再嘗試給小兒戴上
第三個就是在聽力中心經(jīng)常會用到的 3、 揚聲器：聲場測試使用的換能器是安裝在隔聲室里的揚聲器，當小兒特別拒絕使用耳機，聽力損失在重度以下可改用聲場的揚聲器測試，應理解聲場測試無法區(qū)分左右耳聽力，僅能反映兩耳中聽力較好耳的結果。為了完成一些特殊的測試，例如：助聽器或人工耳蝸的效果驗證評估，也需要使用聲場揚聲器的測試獲得助聽聽閾
所以在絕大多數(shù)的康復機構或醫(yī)院采用的兒童行為聽閾測試用的插入式耳機，大部分的聽力中心采用的是壓耳式耳機，來進行行為聽閾測試。大家看到這三個換能器，也就很清楚，游戲測聽，是用來查聽閾和助聽效果評估均可
了解了各個換能器，接下來可能有很多人會遇到，如何選擇游戲玩具，到底你們哪里采購
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