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學(xué)術(shù)專著：
《**軌道交通**管理與工程**》 著作缺第3主編
《*機(jī)械工程自動化技術(shù)**管理**》著作 缺第3主編
《語文讀寫**教學(xué)與閱讀**培養(yǎng)**》著作 征集第1、3主編；第3副主編
《*建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計**造價控制**》著作 征集第1、3主編；第3副主編
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自己寫的教輔教材如何出版成書？
最近有作者咨詢：自己編寫了教輔教材資料，該如何出版成書?要找什么機(jī)構(gòu)，走哪些流程?一般來說，出版一本教輔教材書，不同出版方的出版流程和要求略有不同，但大體需要經(jīng)過以下8大步驟：
1、確認(rèn)出版社出版公司
出版教輔教材，一般有2種方式：要么向出版社投稿“公費(fèi)出版”，要么向出版公司投稿“自費(fèi)出版”。公費(fèi)出書雖好，但公認(rèn)的難，投過稿的作者也都清楚公費(fèi)的幾率有多小(相關(guān)數(shù)據(jù)：每年公費(fèi)出版的圖書不到1%)。畢竟公費(fèi)出書也就意味著，整個出書的費(fèi)用都是由出版社承擔(dān)的，所以為了后續(xù)盈利，對于不知名教師編寫的書稿，出版社是不會輕易采納的。自己寫的教輔教材如何出版成書機(jī)械建筑工程著作合著掛名主編出書
對于一些有預(yù)算、著急出書、想要發(fā)行售賣的普通作者，建議可以優(yōu)先考慮聯(lián)系出版公司自費(fèi)出書。自費(fèi)出版的書和公費(fèi)出版一樣都是z規(guī)出版物，用的也都是一樣的z規(guī)ISBN書號，一樣可以用來評職稱、發(fā)行售賣。在選擇出版社時一定要注意選擇有教輔教材出版資質(zhì)的出版社，比如各省的教育類出版社或者一些高校、綜合類出版社都是可以的。
2、作者投稿，出版方初審評估
確認(rèn)出版方后，作者需要向其提交書稿的全稿/樣章、目錄大綱、作者簡介、作品簡介、書名等相關(guān)投稿材料。收到投稿后，出版方就會對作品的學(xué)術(shù)性、實用性等方面進(jìn)行初步的評估，還會檢查作品有沒有涉及到危害國家安全、違反法律規(guī)定、敏感事件等不符合國家規(guī)定的出版內(nèi)容?出版方內(nèi)部評估后，一般都會給作者發(fā)送一份《作品出版審讀意見表》，如果認(rèn)為書稿有出版價值，就會與作者簽訂后續(xù)的圖書出版合同。
3、簽訂圖書出版合同
投稿后，出版方如果看上了作品，并且確定作品符合出版標(biāo)準(zhǔn)后，就會和作者簽約一份正式的出版合同，明確出版服務(wù)內(nèi)容，具體包括出版方式(選擇國內(nèi)電子書號出版?國內(nèi)紙質(zhì)書號出版?國際書號出版?)、印刷要求(是否彩印?印刷數(shù)量?)、發(fā)行方式(出版后包不包發(fā)行售賣?提供哪些發(fā)行渠道?)、版權(quán)說明等重點(diǎn)事項。簽約后支付相關(guān)出書費(fèi)用。
4、三審三校
為了保證書籍符合出版規(guī)范要求，z規(guī)的出版都需要經(jīng)過三審三校流程，也就是會對書稿進(jìn)行“三次審查”和“三次校對”，確保書稿的質(zhì)量和準(zhǔn)確性，反復(fù)確認(rèn)無誤后方能通過最終審核。整個三審三校流程是由出版方的出版編輯完成的，作者只需要按照相關(guān)審校意見，修改書稿即可。三審三校環(huán)節(jié)的出版審校意見，稿件質(zhì)量、修改難度不一，修改意見可能會非常多。
5、美編排版設(shè)計
z規(guī)出版的書籍需要經(jīng)過專業(yè)的排版、設(shè)計，生成專門用來印刷圖書的文件格式才行，否則會影響最終的印刷效果。
6、申請書號
z規(guī)出版必須要申請書號，否則書籍就不能用于公開傳播發(fā)行、評職稱。在稿件定稿后，出版方會協(xié)助作者完成z規(guī)的ISBN書號的申請。申請成功后，作者可在國家新聞出版署網(wǎng)站進(jìn)行驗證。
7、印刷寄送樣書
在確認(rèn)書稿無誤后，就可以聯(lián)系印刷廠印刷。印刷完畢后，出版方為作者寄送樣書。
8、上架發(fā)行，宣傳xiao售
對于想將作品推廣至各大平臺上架發(fā)行，賺取收益的作者，也可以和專業(yè)人員聯(lián)系，幫助作者和作品打開知名度，獲得最大的曝光和發(fā)行收益。
上述就是自己寫的教輔教材出版的相關(guān)流程，可以咨詢專業(yè)的人員，他們不僅能幫您全面、仔細(xì)地審核稿件，還能為您規(guī)劃最適合您選題的出版方案，申請
z規(guī)可查的ISBN書號，最后將您的稿件排版美編、設(shè)計印刷，晉升職稱或者是評獎評優(yōu)都可以發(fā)揮重要的作用。
