教師參與教材編寫可用于評職稱嗎?可用于評職稱，教師參與教材編寫之前，一定要根據(jù)自己評職等級選擇合適的作者位置，如主編、副主編和參編，避免署名位置與評職等級不符，影響單位職稱評定。教師參與教材評職加分，根據(jù)作者貢獻(xiàn)大小來評分的，貢獻(xiàn)越大，評職等級越高，加分也就越高，下面一起跟平臺小編看看教材參與教材編寫怎么評職稱。
教材是評職稱條件之一，在晉升考核中權(quán)重非常高，評職稱加分也非常理想，盡管學(xué)術(shù)價值低于個人著作，但是，其作為晉升職稱的第1條件選項，可見其重要性，很多時候編寫教材是教師向高*職稱挺進(jìn)的最有利的必備條件。
編寫教材出版(評職稱出書)盡管是廣大教師評職稱的首選，但并不是說教師隨意編寫教材就能夠用于評職稱，是有條件限制的。第1，編寫的教材內(nèi)容必須與教師崗位晉級一致;第2，編寫的教材必須正式出版，有單獨書號、CIP數(shù)據(jù)，且能夠在總署網(wǎng)站查詢到;第三，編寫教材參評人作者署名位置及負(fù)責(zé)編寫內(nèi)容的字符數(shù)必須與晉升職稱等級要求一致;第四，教材出版要及時，具備時效性，在評職稱工作開展之前完成，且教師必須在任職內(nèi)完成教材的出版。
以上介紹了教師參與教材編寫可用于評職稱嗎?教材出版后，教材上署名部分有名字，且新聞出版總署網(wǎng)站上能夠查詢到圖書及作者信息，有必要的話，可以申請出版社的出書證明，有了這些材料就可以遞交評審單位，即可在職稱評審中獲得加分。
如需要圖書著作出版署名、發(fā)表論文、專利申請轉(zhuǎn)讓、軟件著作權(quán)
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