新城何以“信誠(chéng)” I 無(wú)錫市新城中學(xué)校園文化環(huán)境建設(shè)
項(xiàng)目名稱：無(wú)錫市新城中學(xué)校園文化環(huán)境建設(shè)
項(xiàng)目地點(diǎn)：無(wú)錫市新城中學(xué)位于錫城東南，伯瀆河畔，江溪街道坊前人民路12號(hào)。
建設(shè)規(guī)模：學(xué)校占地面積86.5畝，建筑面積3.5萬(wàn)平方米，學(xué)校設(shè)有兩個(gè)校區(qū)，共有65個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生近3000名。
學(xué)校簡(jiǎn)介：無(wú)錫市新城中學(xué)始建于2008年，自建校以來(lái)，學(xué)校以“信誠(chéng)”為校訓(xùn)，堅(jiān)持五育并舉，不斷提升內(nèi)涵發(fā)展水平，提高辦學(xué)品位。學(xué)校注重“一校一品”的特色創(chuàng)建，著眼于“切合學(xué)生實(shí)際，追究教學(xué)有效”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了以“面向全體，分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差，人人成才”為主要特色的教學(xué)模式。新城中學(xué)毗鄰伯瀆河，枕河而立。在吳地文化的影響之下，敢于實(shí)踐、敢于突破、敢于超越，實(shí)現(xiàn)師德生命和教育生命的雙翼齊飛
— 吾有“信誠(chéng)”之名 —
信誠(chéng)之名，依托深厚的人文底蘊(yùn)，嘉堯取校名“新城”之音，確立“信誠(chéng)”為學(xué)校核心文化，呼應(yīng)學(xué)?！俺刹畔瘸扇恕钡挠死砟?。
信，是價(jià)值支撐；本意為語(yǔ)言真實(shí)，后引申為誠(chéng)實(shí)，信用。
學(xué)生有目標(biāo)，教師有理想，學(xué)校有信仰，以信念、信譽(yù)、信心塑造學(xué)生成為“我”。
誠(chéng)，是外在品質(zhì)；誠(chéng)，信也，本意為實(shí)在，的確，后引申為誠(chéng)樸、誠(chéng)實(shí)忠誠(chéng)。以誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)真架構(gòu)升華學(xué)生內(nèi)在之“我”。
確立“信誠(chéng)”理念、建設(shè)校園信誠(chéng)文化環(huán)境、建立校園信誠(chéng)形象推送信誠(chéng)教育內(nèi)容。
從文化品位、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和外顯形象三個(gè)方面使新城中學(xué)“信誠(chéng)”文化扎根校園，
讓學(xué)校歷史文化、教師文化和學(xué)生文化都得以充分體現(xiàn)和動(dòng)態(tài)發(fā)展。
01 標(biāo)識(shí)延展應(yīng)用
02 戶外環(huán)境營(yíng)造
“言必行，行必果”是孔子對(duì)誠(chéng)信的執(zhí)著。在環(huán)境建設(shè)中融入品德指引，榜樣的一言一行，將指引著新城人做人誠(chéng)信、做事果敢。從立德樹人，到建立功勛，他們尚德務(wù)實(shí)，信念堅(jiān)定，胸懷國(guó)家發(fā)展，情系民族復(fù)興，是信誠(chéng)文化的最高表達(dá)方式。
03 室內(nèi)文化設(shè)計(jì)
教學(xué)樓空間以小信、小誠(chéng)出發(fā)，逐層遞進(jìn)，以信誠(chéng)之德、信誠(chéng)之地、信誠(chéng)之念、信誠(chéng)之果入手，從精神、文化、行動(dòng)三個(gè)維度落實(shí)信誠(chéng)文化，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)誠(chéng)信思想這汪活水源頭為新時(shí)代校園信誠(chéng)文化建設(shè)提供了豐厚的文化底蘊(yùn)和思想滋養(yǎng)，同時(shí)也激勵(lì)著廣大師生為美好信誠(chéng)生活而不斷奮斗！
“信誠(chéng)”是立身之本，處世之德。以誠(chéng)立身、求真務(wù)實(shí)，用正確的價(jià)值觀指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、行為，不僅是學(xué)校育人之道，也是社會(huì)持續(xù)發(fā)展之道。
營(yíng)嘉美盛境，立堯賢美德
我們，始終堅(jiān)持一校一品，做文化精品
