體育教育專業(yè)教學(xué)征集主編職稱出書(shū)一本專著最多能有幾個(gè)作者
主營(yíng)業(yè)務(wù)范圍:圖書(shū)掛名,專利轉(zhuǎn)讓,論文代發(fā)
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《體育教育專業(yè)教學(xué)與實(shí)習(xí)理論**》征集主編,副主編
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專著最多可以有3個(gè)作者。
專著是專門(mén)著作,針對(duì)某一學(xué)科或某一專門(mén)課題進(jìn)行全面系統(tǒng)論述的著作。專著是著作的一種。著作包含的面很廣,除專著外還有編著、譯著等。專著字?jǐn)?shù)必須超過(guò)4—5萬(wàn)字或者更多。專著是受法律保護(hù)的,紙質(zhì)著作以書(shū)號(hào)為依據(jù)保。 編撰學(xué)術(shù)專著比發(fā)表單篇論文更具學(xué)術(shù)價(jià)值。因此在評(píng)定職稱時(shí)能夠獲得更多的加分和認(rèn)可,專著最多可以有3個(gè)作者。
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目錄·2017年 6 期
重視英語(yǔ)文化導(dǎo)入提升學(xué)生綜合素養(yǎng) 高圓
泰語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展:問(wèn)題與對(duì)策 ——以云南農(nóng)大熱作學(xué)院泰語(yǔ)專業(yè)為例 楊宇潔,玉寬,張琳
淺析翻轉(zhuǎn)課堂在高職專業(yè)英語(yǔ)中的應(yīng)用及存在問(wèn)題 林琳
藥學(xué)專業(yè)教育模式存在的問(wèn)題及對(duì)策 王凡,李青
整體分析法在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究 康鑫鑫
基于"愛(ài)課程"平臺(tái)的民辦高校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè) 沈洵,陸明燕,秦海波
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