大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用方向職城出書專著可以有幾個作者專著是書嗎
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《大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用**》征集主編,副主編
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編書與編著有什么區(qū)別
編著
一種著作方式,基本上屬于編寫,但有獨自見解的陳述,或補充有部分個人研究、發(fā)現(xiàn)的成果。凡無獨特見解陳述的書稿,不應(yīng)判定為編著。(出自經(jīng)濟日報出版社柳建明主編的《輿論學(xué)達辭典》727頁) 著、編著、編都是著作權(quán)法確認的創(chuàng)作行為,但獨創(chuàng)性程度和創(chuàng)作結(jié)果不同。著的獨創(chuàng)性最高,產(chǎn)生的是絕對的原始作品;編的獨創(chuàng)性最低,產(chǎn)生的是演繹作品;編著則處于二者之間(編譯類似于編著,但獨創(chuàng)性略低于編著)。如果作者的作品不是基于任何已有作品產(chǎn)生的,作者的創(chuàng)作行為就可以視為著。一部著成的作品中可以有適量的引文,但必須指明出處和原作者。如果作者的作品中的引文已構(gòu)成對已有作品的實質(zhì)性使用,或者包含對已有作品的匯集或改寫成份,作者的創(chuàng)作行為應(yīng)該視為編著。
編書
編書可以是自己或多人的作品或別人的作品編輯成書。
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目錄·2017年 6 期
體育教學(xué)方法實施及創(chuàng)新研究 曲洪波
淺析新形勢下職高學(xué)生的詩歌教學(xué) 詹穎喆
淺析歷史課堂教學(xué)語言的嚴密性 趙彥良
探討風(fēng)景色彩寫生教學(xué) 趙艷
職業(yè)學(xué)校學(xué)生裝校服的設(shè)計 ——以阜新市第一職專校服為例 肖紅
構(gòu)建嵊泗老年開放大學(xué)老年教育新模式 蔣承無
以職業(yè)規(guī)劃為方向的中職德育教育措施研究的認識 李佳
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