產(chǎn)品參數(shù) | |||
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品牌 | 奧之星 | ||
加工定制 | 否 | ||
產(chǎn)地 | 山東 | ||
重量 | 50kg | ||
包裝 | 木箱 | ||
發(fā)貨 | 順豐包郵 | ||
廠家 | 濟寧市奧之星電子科技有限公司 | ||
顏色 | 藍色 | ||
數(shù)量 | 100 | ||
可售賣地 | 全國 | ||
材質 | ABS | ||
型號 | AZX-E |
配置兒童綜合發(fā)展評價系統(tǒng)(市場價8萬元)
◆AZX-E兒童綜合發(fā)展評價系統(tǒng)功能介紹
(一)測試方法
兒童智力測試
1.1、聯(lián)合型瑞文測驗(CRT-C3) 可以對7~16歲兒童進行智商測試。
1.2、丹佛發(fā)展篩選量表(DDST) 適合0~6歲兒童的智能發(fā)育篩查。
1.3、繪人智能測驗(MOD) 可以測定4~12歲兒童的智能成熟程度。
1.4、圖片詞匯測試(PPVT) 適合3歲6個月至9歲2個月兒童的智商測評。
1.5、中國兒心中國0~6歲兒童神經(jīng)心理發(fā)育量表。
1.6、智能開發(fā)指導方案 可以對1~84月的兒童進行智能開發(fā)指導。
2、兒童注意力測試
2.1、兒童記憶訓練
2.2、感覺統(tǒng)合能力測試。
2.3、大腦工作能力測試 學齡前兒童圖形劃銷、學齡兒童字母劃銷與數(shù)字劃銷。
2.4、發(fā)育行為診斷量表 兒童多動綜合癥、抽動穢語綜合癥、孤獨癥診斷量表。
3、兒童綜合素質測試
3.1、體格測試 對兒童身高(長)、體重自動測量,測量數(shù)據(jù)通過串口直接與體格發(fā)育評估軟件對接;頭圍、胸圍人工測量后輸入。
3.2、CDCC測試 本量表采用兩分法的領域安排,這兩方面是相互補充的,每一方面對臨床評價都有貢獻。
3.2.1 智力測驗(MDI):其設計是以評價感知敏銳性、注意分辨能力以及對外界做出反應的能力,早期獲得物體恒常性、記憶、學習及回答問題的能力,形成作為抽象思維基礎的早期概括化和分類能力,注意嬰兒感知覺、注意、記憶和認識能力的發(fā)展規(guī)律。此外,還包括語言發(fā)展,著重在開始發(fā)音和語言交流的萌芽。從對聲音的反應,發(fā)音到說完整句子,共121個項目。
3.2.2 運動能力測驗(PDI):運動量表是專門指能反應運動協(xié)調和技巧行為的手的操作技巧的發(fā)展。例如,對身體控制的程度,大肌肉協(xié)調,全身運動發(fā)展以及手和手指的操作技巧的發(fā)展,用手取物能力的發(fā)展規(guī)律,共61個項目。
3.3、智能測試 通過測試大運動、精細動作、語言能力、社交能力、自理能力、認知能力六項指標得分的總和確定綜合能力等級。
3.4、氣質測試 采用我國修訂的兒童氣質量表。包括活動量、規(guī)律性、趨避性等9個緯度高低不同的組合,確定該兒童的綜合評價類型。
3.5、身高預測 根據(jù)被測試兒童的年齡采用父母身高預測法或者瓦 爾克爾氏預測法預測該兒童成人時的身高。
測試時間
1、兒童智力測試
1.1、CRT-C3測試標準時間為20~40分鐘,大部分兒童可在20分鐘之內完成。
1.2、DDST測試時間一般在10~30分鐘;
1.3、MOD測驗標準時間為20分鐘,兒童多在10分鐘之內完成;
1.4、PPVT根據(jù)被測試兒童的實際年齡而定,長為20分鐘;
2、兒童注意力測試
2.1、幼兒注意力測試:1~3歲的幼兒,測試時間為5分鐘;3歲1 個 月~4歲6個月的兒童,測試時間為4分鐘;4歲7個月~6歲的學齡前兒童,測試時間為3分鐘。
2.2、學齡兒童字母劃銷測試:6~9歲8分鐘;9~12歲7分鐘;12~15歲6分鐘;15~18歲5分鐘。
2.3、學齡兒童數(shù)字劃銷訓練7分鐘內完成。
2.4、瞬時記憶訓練 適用于年齡4 ~ 8歲的兒童。
2.5、短時記憶訓練 適用于年齡6 ~ 15歲的兒童。
(三)基本功能
1、注意測試具有ADHD輔助診斷功能。
2、數(shù)字劃銷同時具備注意力訓練功能。
3、體格測評 通過對兒童年齡輸入、身(長)高、體重測試,自動進行營養(yǎng)評價。
4、智力測評 對兒童綜合能力測評后,給予潛能開發(fā)的指導方案。
5、CDCC量表測評 對兒童進行CDCC量表評測后,對兒童進行診斷、治療和教育工作時提供依據(jù)。
6、氣質測評 對兒童氣質測評后,給予家庭指導建議。
7、其他功能
具有攝像(測試報告上的兒童照片)、資料存貯、結果分析、查詢和打?。A覽)測試結果功能。
工作原理
1、兒童智力測試
1.1、智商
智力測試的原理是通過測試智商來確定的,智商是衡量個體智力水平高低的量化單位。
1.2、常模
1.2.1、 兒童聯(lián)合型瑞文測驗(CRT-C3)為我國修訂,全國常模。共6 組72張圖片。瑞文測試是一種非文字智力測驗,通過圖形的辨別、組合、系列關系、邏輯思維能力等測試智力水平。
1.2.2、 丹佛發(fā)展篩選量表(DDST)為我國修訂,全國常模。共105個項目,測量大動作、語言、精細動作-適應性和個人-社會行為四大領域。主要用作智力篩選,可早期發(fā)現(xiàn)兒童存在發(fā)育遲滯或異常的可能性。
1.2.3、 繪人智能測驗(MOD)為我國修訂,全國常模。該方法是測定兒童智力的成熟程度。繪人智商與韋氏及斯坦福比奈量表所得智商的相關系數(shù)為0.55~0.80,相關較為密切。
1.2.4、 兒童圖片詞匯測試(PPVT)為我國修訂,全國常模。修訂版為120張圖片,每張圖片代表一個詞匯。通過聽覺詞匯(語言)來測試兒童的智力水平。
2、兒童注意力測試
2.1、兒童記憶訓練:通過情景再現(xiàn),進行訓練和提高記憶水平。
2.2、感覺統(tǒng)合能力測試:通過對前庭平衡、觸覺感知與本體感覺等問 題問卷結果,評定感覺統(tǒng)合能力。
2.3、注意測試:通過大腦工作能力指數(shù)(AYP)來體現(xiàn)注意力。
2.4、注意訓練:通過提高大腦工作能力指數(shù)(AYP)來體現(xiàn)。
2.5、發(fā)育行為診斷量表:通過對兒童多動綜合癥、抽動穢語綜合癥與孤獨癥等問題問卷結果,評定兒童多動綜合癥、抽動穢語綜合癥、孤獨癥。
3、兒童綜合素質測試
3.1、生長發(fā)育
①世界衛(wèi)生組織全球7歲以下兒童生長發(fā)育新標準(2005/2007);
②中國國家7歲以下兒童生長發(fā)育新標準(2005)。
3.2、綜合能力
采用中國兒童中心0~42個月的常模。
3.3、CDCC量表
根據(jù)我國從初生到三歲嬰幼兒智能發(fā)育的規(guī)律,制定出適合我國實際情況的從初生到三歲的嬰幼兒智能發(fā)育量表。
3.4、氣質測試
采用中央教育科學研究所“中國兒童發(fā)展心理健康教育工程”的科研成果,全國常模(包括0~1歲、1~3歲、3~7歲三個年齡段)。
3.5、身高預測
對于2周歲以下的兒童,利用該兒童父母的身高預測法進行預測;對于大于2周歲的兒童則利用瓦爾克爾氏預測法完成預測
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