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一厘米的差距 ? 一家啤酒公司發(fā)布消息，面向各大策劃公司誠征宣傳海報(bào)，開價(jià)50萬美元。消息一出，國內(nèi)許多策劃公司趨之若鶩，不到半個(gè)月，啤酒公司就收到了上千幅廣告作品，但是，這些作品大多都不盡人意。最終，分管宣傳的負(fù)責(zé)人只得從上千幅作品中選擇了一件較為滿意的作品。 這幅作品的大致內(nèi)容是這樣的：一只啤酒瓶的上半身，瓶內(nèi)啤酒洶涌，在瓶頸處，緊握著一只手，拇指朝上，正欲頂起啤酒瓶的瓶蓋。這幅海報(bào)的廣告標(biāo)語是：“忍不住的誘惑！” 可是這幅作品交給啤酒公司的老總定奪時(shí)，老總僅僅看了兩秒鐘就否決了，理由是，這種創(chuàng)意略顯DJ舞曲 生硬，并且用拇指開酒的做法十分危險(xiǎn)，若是用這種廣告，因開酒而導(dǎo)致拇指受傷者肯定會(huì)大幅增加，如若那樣，勢必會(huì)有許多消費(fèi)者來起訴我們，那會(huì)得不償失。 這無疑是個(gè)完美的拒絕。既說出了拒絕原因，又彰顯了啤酒公司對消費(fèi)者無微不至的關(guān)懷。 看到這家啤酒公司的老總?cè)绱颂籼?許多策劃公司紛紛望而卻步。 這時(shí)候,一個(gè)藝術(shù)系的學(xué)生卻胸有成竹地?fù)芡嗽撈【乒镜碾娫?他打算試一試。啤酒公司的老總同意了他的要求,兩天后,這位學(xué)生拿著自己的作品走進(jìn)啤酒公司老總的辦公室。 也同樣是兩秒鐘左右，啤酒公司的老總從自己的座位上站了起來，激動(dòng)地說：“年輕人?DJ嗨嗨網(wǎng)? ，太棒了，這才是我想要的！”這位藝術(shù)系的學(xué)生如愿以償?shù)氐玫搅?0萬美元酬勞。 第二天，啤酒公司的海報(bào)鋪天蓋地地見諸各大平面媒體。想知道這幅海報(bào)的內(nèi)容嗎？其實(shí)很簡單：一只啤酒瓶的上半身，在瓶頸處，緊握著一只手,瓶內(nèi)啤酒洶涌，幾乎要沖破瓶蓋冒出來，這時(shí)候,瓶頸處緊握的那只手用拇指緊緊地壓住瓶蓋,盡管這樣，啤酒還是如汩汩清泉溢了出來。這幅海報(bào)的廣告標(biāo)語是：“××啤酒，精彩按捺不住！” 同樣一只拇指,僅僅變換了位置,向上位移一厘米,轉(zhuǎn)換一個(gè)姿勢,就贏得了50?三毛經(jīng)典愛情語錄 萬美元！這在許多人看來,未免也太投機(jī)取巧了,然而,你可曾想過這樣短短一厘米的背后,境界要差距多少呢？ 其實(shí)，一個(gè)真正富有創(chuàng)意的人，就是能從廢墟中發(fā)掘金礦的人
學(xué)生現(xiàn)場體驗(yàn)人臉識別系統(tǒng)
直播課程開始后自動(dòng)啟動(dòng)的學(xué)習(xí)安全鎖全程護(hù)航，能夠排除各種網(wǎng)絡(luò)因素干擾和誘惑；上課期間，人臉識別技術(shù)會(huì)進(jìn)行全程學(xué)習(xí)狀態(tài)跟蹤，中英文語音識別讓學(xué)生在電腦前可以開口答題互動(dòng)；觸感互動(dòng)、逼真VR科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生可以動(dòng)口又動(dòng)手。
該系統(tǒng)還通過大數(shù)據(jù)及智能化應(yīng)用，根據(jù)學(xué)生在直播課上課過程中的互動(dòng)答題情況、課后作業(yè)完成及訂正結(jié)果、答疑平臺上的提問內(nèi)容等綜合數(shù)據(jù)，明確每位學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，推送個(gè)性化學(xué)習(xí)任務(wù)，更有針對性地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，線上線下教育的差距正因科技的進(jìn)步而逐漸縮小。
而在移動(dòng)終端上被廣泛使用的語音識別，也將應(yīng)用于在線課堂的課上課下兩個(gè)環(huán)節(jié)，給電腦裝上了“耳朵”，讓老師隨時(shí)能夠“聽見”電腦前學(xué)生的回答，師生之間的互動(dòng)也變得更直觀。
