V15A3LX-95日本大金V15A3LX-95柱塞泵DAIKIN,大金工業(yè)株式會(huì)社（日本語：ダイキンこうぎょう）是一家日本的跨國公司，總部位于大阪府大阪市北?區(qū)?中崎西二丁目4番12號(hào)，注冊(cè)資金280億日元?，F(xiàn)于日本、中國大陸、臺(tái)灣、澳洲、東南亞、歐洲與北美擁有90多個(gè)分支機(jī)構(gòu)。于1934年（昭和9年）2月11日由山田晃（日本語：やまだ あきら）在大阪以“大阪金屬工業(yè)所”的名稱創(chuàng)立，現(xiàn)致力于化學(xué)工業(yè)、油壓機(jī)械、特種機(jī)械和空調(diào)系統(tǒng)的制造，為世界一流的綜合性氟化學(xué)專業(yè)廠家。 DAIKIN大金中文名稱大金工業(yè)株式會(huì)社，DAIKIN大金成立于1924年10越25日，創(chuàng)業(yè)以來已擁有80多年的歷史。期間雖然經(jīng)歷了石油危機(jī)計(jì)泡沫經(jīng)濟(jì)時(shí)代，但DAIKIN大金卻憑借領(lǐng)先于世界的技術(shù)及優(yōu)秀的經(jīng)營理念，依然以雄偉的身姿活躍在當(dāng)今世界舞臺(tái)，并不斷發(fā)展壯大。從日本到歐美，亞洲，DAIKIN大金一步步成為一流的全球化企業(yè)，并不斷的致力于研發(fā)更高效、更節(jié)能、更環(huán)保的新技術(shù)，為液壓機(jī)械等多種領(lǐng)域做出巨大的貢獻(xiàn)。主要領(lǐng)域有：空調(diào)和冰箱、液壓技術(shù)、防務(wù)系統(tǒng)、化工、計(jì)算計(jì)系統(tǒng)等。日本大金其生產(chǎn)的產(chǎn)品有：變頻液壓系統(tǒng)、液壓站、柱塞泵、馬達(dá)、法蘭、壓力控制閥、流量控制閥、方向控制閥、模塊疊加閥、插裝閥、比例閥及伺服閥等。變量柱塞泵組合控制C---電磁閥調(diào)壓法J ：V15C12RJAX-95、
V15A3LX-95日本大金V15A3LX-95柱塞泵DAIKIN,V15C13RJAX-95、V15C23RJAX-95、V15C11RJAX-95、V15C22RJAX-95、 V15C12RJBX-95、V15C13RJBX-95、V15C23RJBX-95、V15C11RJBX-95、V15C22RJBX-95、 V15C12RJNX-95、V15C13RJNX-95、V15C23RJNX-95、V15C11RJNX-95、V15C22RJNX-95、 V15C12RJPX-95、V15C13RJPX-95、V15C23RJPX-95、V15C11RJPX-95、V15C22RJPX-95、 V23C12RJAX-35、V23C13RJAX-35、V23C14RJAX-35、V23C23RJAX-35、V23C24RJAX-35、 V23C11RJAX-35、V23C22RJAX-35、V23C12RJBX-35、V23C13RJBX-35、V23C14RJBX-35、 V23C23RJBX-35、V23C24RJBX-35、V23C11RJBX-35、V23C22RJBX-35、V23C12RJNX-35、 V23C13RJNX-35、V23C14RJNX-35、V23C23RJNX-35、V23C24RJNX-35、V23C11RJNX-35、 V23C22RJNX-35、V23C12RJPX-35、V23C13RJPX-35、V23C14RJPX-35、V23C23RJPX-35、 V23C24RJPX-35、V23C11RJPX-35、V23C22RJPX-35、V38C12RJAX-95、V38C13RJAX-95、 V38C14RJAX-95、V38C23RJAX-95、V38C24RJAX-95、V38C11RJAX-95、V38C22RJAX-95、 V38C12RJBX-95、V38C13RJBX-95、V38C14RJBX-95、V38C23RJBX-95、V38C24RJBX-95、 V38C11RJBX-95、V38C22RJBX-95、V38C12RJNX-95、V38C13RJNX-95、V38C14RJNX-95、
學(xué)校和教育的發(fā)展在一定程度上和經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有聯(lián)系的。經(jīng)濟(jì)發(fā)展科技進(jìn)步，學(xué)校的硬件設(shè)備將得到更新?lián)Q代，讓需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的高中物理課程更加順利。教師經(jīng)常采用多媒體為學(xué)生播放網(wǎng)絡(luò)上的物理實(shí)驗(yàn)，并對(duì)相關(guān)物理現(xiàn)象進(jìn)行講解。但正確的高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法需要學(xué)生能夠真正動(dòng)手操作，親身體會(huì)物理實(shí)驗(yàn)的趣味性，感受物理這門學(xué)科的魅力，而不是只用眼睛看。本文將淺析當(dāng)前高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的難點(diǎn)，并結(jié)合難點(diǎn)采取有效的對(duì)策解決。
關(guān)鍵詞：高中物理；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；難點(diǎn)；對(duì)策
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實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理這門學(xué)科的教學(xué)基礎(chǔ)，也是能夠全面展開學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)重要有效的手段。中國的高中生，普遍是對(duì)理論知識(shí)死記硬背，卷面上回答的完美無缺，是實(shí)實(shí)在在的“考試機(jī)器”，但卻普遍存在動(dòng)手能力差，思維局限性強(qiáng)的問題，很難將課本知識(shí)真正學(xué)以致用，導(dǎo)致學(xué)生“高分低能”。當(dāng)前我國教育的大環(huán)境，是要求學(xué)生能夠做到活學(xué)活用，全面發(fā)展，摒棄應(yīng)試教育的教學(xué)模式，開放性發(fā)展，因此，高中物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)推進(jìn)勢在必行。
一、現(xiàn)今高中物理教學(xué)存在的難點(diǎn)
1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視率低
當(dāng)前很多高中物理教師主要為了提高學(xué)生的考試能力而進(jìn)行物理教學(xué)，向?qū)W生傳授和講解的知識(shí)大多都是教材理論知識(shí)，學(xué)生只知道知識(shí)點(diǎn)，卻不知知識(shí)點(diǎn)的具體用法，常常將學(xué)習(xí)的內(nèi)容像背公式一樣印刻進(jìn)頭腦，不能舉一反三，甚至連結(jié)合實(shí)際都做不到。高中教師普遍認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的是為了高考，實(shí)驗(yàn)教學(xué)既浪費(fèi)寶貴課堂時(shí)間，又浪費(fèi)學(xué)生精力，不如在課堂上讓學(xué)生打“題海戰(zhàn)術(shù)”更加實(shí)際。教師忽略了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，忽略了實(shí)驗(yàn)教學(xué)其實(shí)是深入體會(huì)物理知識(shí)，解答物理題目的重要途徑，也是鍛煉學(xué)生思考能力和綜合素質(zhì)的重要途徑。
2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式單調(diào)
學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)本身很少，教師也常以耽誤做題時(shí)間為由將實(shí)驗(yàn)課搬到教室利用多媒體解決，讓學(xué)生通過多媒體觀看實(shí)驗(yàn)過程而達(dá)到了解實(shí)驗(yàn)步驟的目的。這種單調(diào)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式早已讓學(xué)生厭倦，學(xué)生由于不能實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)過程，也越來越不在乎實(shí)驗(yàn)的重要性，只是將實(shí)驗(yàn)步驟硬性的背誦下來，用以應(yīng)付考試。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)候，教師幾乎也是應(yīng)付一下，隨便準(zhǔn)備一些教學(xué)材料在講臺(tái)上操作一下，讓學(xué)生觀看教師的“實(shí)驗(yàn)過程”，就當(dāng)是進(jìn)行過實(shí)驗(yàn)教學(xué)了，因此，單調(diào)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式更加脫離了物理的實(shí)踐性質(zhì)。
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3.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作較少
在高中物理教學(xué)大綱中，不乏安排一些規(guī)定的實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生能夠在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的過程中達(dá)到綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，既能動(dòng)手又能動(dòng)腦。而教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)設(shè)中，只將實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)做考試卷面上的“文字”來向?qū)W生講解，只讓學(xué)生記住哪一步怎么做，會(huì)發(fā)生什么情況，如何解釋發(fā)生的情況等，學(xué)生不能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行真正的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，幼兒園論文網(wǎng)得到的實(shí)驗(yàn)操作機(jī)會(huì)少之又少，教師并不能真正意義上實(shí)現(xiàn)物理這門學(xué)科的教學(xué)目的。
