黑龍江雙城電動(dòng)繩鋸機(jī)使用說明書
液壓繩鋸機(jī)是液壓泵站的油壓力驅(qū)動(dòng)液壓馬達(dá)旋轉(zhuǎn)，液壓馬達(dá)帶動(dòng)驅(qū)動(dòng)輪轉(zhuǎn)動(dòng)，驅(qū)動(dòng)輪帶動(dòng)繩子轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)繩子靠從動(dòng)輪導(dǎo)向控制繩子的方向高速旋轉(zhuǎn)，從而達(dá)到對鋼筋混凝土切割拆除的目的。該設(shè)備可對較厚的混凝土實(shí)現(xiàn)各種切割。一般應(yīng)用在橋梁、橋墩、碼頭平臺(tái)、水下混凝土樁的靜力切割拆除保證原結(jié)構(gòu)不受損壞。對厚混凝土、不規(guī)則的混凝土的切割拆除，
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液壓繩鋸的特點(diǎn)
⒈ 液壓繩鋸具有降低勞動(dòng)強(qiáng)度，操作安全可靠，具備過載保護(hù)功能，動(dòng)力強(qiáng)勁的特點(diǎn)。切割是在液壓馬達(dá)驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行的，液壓泵運(yùn)轉(zhuǎn)平穩(wěn)，并且可以通過高壓油管遠(yuǎn)距離控制操作，所以切割過程中不但操作安全方便，而且震動(dòng)和噪音很小，被切割物體能在幾乎無擾動(dòng)的情況下被分離三、混凝土機(jī)械切割特點(diǎn)混凝土切割是采用水冷卻金剛石軌道或繩鋸切割機(jī)對混凝土進(jìn)行開洞、拆除，施工速度快，噪音小，無震動(dòng)，
⒉ 能夠成倍提高工作速度來縮短施工工期、進(jìn)一步降低勞動(dòng)力成本、提高競標(biāo)優(yōu)勢、擴(kuò)大所能接受施工工程的規(guī)模；切割過程中必須密切觀察機(jī)座的穩(wěn)定性，隨時(shí)調(diào)整導(dǎo)向輪的偏移，以確保切割繩在同一個(gè)平面內(nèi)扣壓時(shí)，先將接頭中部置于液壓鉗內(nèi)扣壓，每轉(zhuǎn)動(dòng)90°扣壓一次；然后將接頭兩端置于液壓鉗中依次扣壓；后，再將接頭中部再次置于液壓中扣壓；④扣壓后檢查接頭，用角磨機(jī)等將飛邊和毛刺去除干凈切割范圍放樣依據(jù)施工圖紙現(xiàn)場放樣，并經(jīng)業(yè)主及監(jiān)理確認(rèn)
黑龍江雙城電動(dòng)繩鋸機(jī)使用說明書5.三個(gè)秀的老師1960年，哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州所學(xué)校做過個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。新學(xué)期開始時(shí)，羅森塔爾博士讓校長把三位教師叫進(jìn)辦公室，對他們說：“根據(jù)你們過去的教學(xué)表現(xiàn)，你們是本校秀的老師。因此，
黑龍江雙城電動(dòng)繩鋸機(jī)使用說明書
例如：鋼筋混凝土梁、柱的切斷、橋梁、樓板及石材加工等建筑基礎(chǔ)混凝土結(jié)構(gòu)需要部分拆除的話只有采用繩鋸切割，使用方法靈活，橫切割，豎切割均可。繩鋸是利用繩鋸木斷的原理設(shè)計(jì)出來的一種對脆硬材料進(jìn)行切割的一種鋸。繩鋸運(yùn)用金剛石繩索液壓馬達(dá)高速驅(qū)動(dòng)下切割混凝土，終實(shí)現(xiàn)一個(gè)較完整的靜力切割面。對較大尺寸的混凝土結(jié)構(gòu)物實(shí)行大面積、大體積的整體分離。繩鋸由液壓驅(qū)動(dòng)器、飛輪、導(dǎo)向輪、繩鋸鏈條（金剛石材料制作而成）組成。
質(zhì)量好，對建筑結(jié)構(gòu)沒有影響，是取代電錘、風(fēng)鎬、人工釬打等震動(dòng)較大機(jī)具施工的先進(jìn)工藝在傳統(tǒng)的拆除施工對此無能為力時(shí)，先進(jìn)的鋼筋混凝土切割法有安全、高效、環(huán)保的特點(diǎn)因?yàn)樗木€性切割可以使施工截面更加整齊；切割操作做到速度穩(wěn)定，參數(shù)穩(wěn)定、設(shè)備穩(wěn)定水平切割車兩側(cè)分別裝有兩組槽輪和兩組平輪，由傳動(dòng)裝置帶動(dòng)水平切割車在尖軌和平軌上來回行走，實(shí)現(xiàn)水平切割和“面包頭”切割
我們特意挑選了100名全校聰明的學(xué)生組成三個(gè)班讓你們執(zhí)教。這些學(xué)生的智商比其他孩子都高，希望你們能讓他們?nèi)〉酶玫某煽儭?/span>”三位老師都高興地表示定盡力。校長又叮囑他們，對待這些孩子，要像平常樣，不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的。老師們都答應(yīng)了。年之后，這三個(gè)班的學(xué)生成績果然排在整個(gè)學(xué)區(qū)的前列。這時(shí)，
校長告訴了老師真相：這些學(xué)生并不是刻意選出來的秀的學(xué)生，只不過是隨機(jī)抽調(diào)的普通的學(xué)生。老師們沒想到會(huì)是這樣，都認(rèn)為自己的教學(xué)水平確實(shí)高。這時(shí)校長又告訴他們另個(gè)真相，那就是，他們也不是被特意挑選出的全校秀的教師，也不過是隨機(jī)抽調(diào)的普通老師罷了。大道理：世上本沒有什么天才，所謂的天才就是靠自己的努力，發(fā)掘出自身內(nèi)在的潛力從而改變自己的命運(yùn)，那些非天才們只不過是讓自己的潛力繼續(xù)隱藏罷了。
