2017年英語專業(yè)教師評高級職稱掛名主編要求多少字?jǐn)?shù)英語專著掛名主編費(fèi)用咨詢
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《多模態(tài)協(xié)同式口口口英語課堂教學(xué)研究》教材專著系列叢書主編、副主編人員全國征集中。。。
《語言學(xué)口口口跨文化應(yīng)用研究》教材專著系列叢書主編、副主編人員全國征集中。。。
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近期外語方向論文投稿：
針對埃及留學(xué)生進(jìn)行中國文化體驗(yàn)的教學(xué)模式研究 齊新
逆向思維結(jié)合教學(xué)理論在英語影視課堂的運(yùn)用 張國芳
淺析日語微課教學(xué)對學(xué)生的吸引力 宋維世
淺談英語讀物在大學(xué)英語教學(xué)中的作用——以《無聲告白》為例 趙奕玲
地方應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語后續(xù)課程體系之口語類課程設(shè)置 張小川，盧巖
大學(xué)英語四級閱讀常見問題分析及閱讀策略研究 閔翠
國內(nèi)作文自動評價系統(tǒng)應(yīng)用研究綜述 王建
負(fù)反饋理論在大學(xué)英語口語課堂的應(yīng)用 劉學(xué)思
大學(xué)英語四級聽力教學(xué)策略探究與設(shè)計 劉怡
提高英語教學(xué)水平的路徑 張惠芬
淺析民航服務(wù)英語課堂上學(xué)生口語表達(dá)能力欠缺的因素及建議解決措施——以貴州民族大學(xué)空中乘務(wù)專業(yè)2015級為例 張?zhí)锾?/span>
過程寫作法在大學(xué)英語寫作教學(xué)中應(yīng)用的研究 李子華
如何提高大學(xué)口語教學(xué)質(zhì)量 梁軍
大學(xué)英語教學(xué)中國際化人才培養(yǎng)對策思考 梁莉
網(wǎng)絡(luò)和翻轉(zhuǎn)課堂混合模式下的大學(xué)英語教學(xué)研究 王崴
研究中國傳統(tǒng)文化在高校英語教學(xué)的融入 王黎蕊
歸納法和演繹法在非英語專業(yè)語法教學(xué)中的對比研究 羅亞
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