以下 著作 大部分已經(jīng)下書號， 可以掛副主編。
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工藝美術(shù)理論的發(fā)展與文化價值的傳承
展示美學(xué)與工業(yè)藝術(shù)設(shè)計理論
美術(shù)理論與藝術(shù)設(shè)計思維
地域文化特色與景觀設(shè)計
企業(yè)VI形象設(shè)計與美學(xué)應(yīng)用
聲樂美學(xué)融合與音樂藝術(shù)鑒賞
新媒體動畫基礎(chǔ)與動畫設(shè)計
新媒體時代下動畫藝術(shù)發(fā)展與思維路徑
企業(yè)VI形象設(shè)計與美學(xué)應(yīng)用
聲樂美學(xué)融合與音樂藝術(shù)鑒賞
新媒體時代下動畫藝術(shù)發(fā)展與思維路徑
傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代美術(shù)創(chuàng)作欣賞
美術(shù)教育與藝術(shù)思維應(yīng)用
環(huán)境設(shè)計實踐與美學(xué)理論
美術(shù)理論發(fā)展與科學(xué)藝術(shù)的互動
環(huán)境藝術(shù)與裝飾規(guī)劃設(shè)計分析
藝術(shù)產(chǎn)品設(shè)計與美學(xué)應(yīng)用
有些老師不明白著、教材專著、編、編著的區(qū)別，其實他們就是一種著作形式，一般出書都是以主編，副主編來區(qū)分排位的。
著的獨(dú)創(chuàng)性最高，產(chǎn)生的是絕對的原始作品；編的獨(dú)創(chuàng)性最低，產(chǎn)生的是演繹作品；編著則處于二者之間(編譯類似于編著，但獨(dú)創(chuàng)性略低于編著)。如果作者的作品不是基于任何已有作品產(chǎn)生的，作者的創(chuàng)作行為就可以視為著。一部著成的作品中可以有適量的引文，但必須指明出處和原作者。如果作者的作品中的引文已構(gòu)成對已有作品的實質(zhì)性使用，數(shù)學(xué)專業(yè)教育教材專著掛名，或者包含對已有作品的匯集或改寫成份，作者的創(chuàng)作行為應(yīng)該視為編著。
編書可以是自己或多人的作品或別人的作品編輯成書。對于專著、學(xué)術(shù)專著和個人學(xué)術(shù)專著那就更有區(qū)別了，專著的范圍包含學(xué)術(shù)專著，也就是學(xué)術(shù)專著是專著中的一種，同時個人學(xué)術(shù)專著又是學(xué)術(shù)專著中的一種。
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1.專業(yè)承接實用新型專利辦理，發(fā)明專利轉(zhuǎn)讓，用于評職稱或是申報高新技術(shù)企業(yè)公司。電子、通信、文化傳媒、農(nóng)林水電、文學(xué)藝術(shù)、醫(yī)學(xué)醫(yī)藥、建筑科工、園林綠化、教育、化工等等各個專業(yè)專利辦理。
2.專業(yè)承接教育教學(xué)、經(jīng)濟(jì)財會、新聞傳媒、大學(xué)學(xué)報、管理社科、農(nóng)林水電、文學(xué)藝術(shù)、醫(yī)學(xué)醫(yī)藥、建筑科工、綜合分類雜志的論文發(fā)表工作。
3.專業(yè)從事圖書策劃、撰稿、集圖書編輯、教材圖書出版、醫(yī)學(xué)專著出版、學(xué)術(shù)專著出版、個性化圖書出版、機(jī)構(gòu)圖書出版、撰寫書稿(如文史類、社科類、親子教育類、職場勵志類、少兒類、教材、企業(yè)家傳記、回憶錄、個人傳記等）、版權(quán)代理、版權(quán)貿(mào)易、裝幀設(shè)計、各類雜志發(fā)表、等工作
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