公共廣場、水池景觀和庭院景觀的相互滲透，優(yōu)化校園環(huán)境，為師生提供一個(gè)陶冶情操的場所。設(shè)計(jì)充分考慮與周邊兩所學(xué)校的聯(lián)系和呼應(yīng)，將整個(gè)片區(qū)打造成一個(gè)統(tǒng)一協(xié)調(diào)的學(xué)院片區(qū)。在建筑公共空間和半圍合庭院里通過建筑小品，雕塑，綠化和水體多手段打造景觀節(jié)點(diǎn)。
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