奧之星兒童素質(zhì)綜合發(fā)展評估系統(tǒng)（新疆 庫爾勒）
奧之星兒童素質(zhì)綜合發(fā)展評估系統(tǒng)（新疆 庫爾勒）
奧之星兒童素質(zhì)綜合發(fā)展評估系統(tǒng)（新疆 庫爾勒）
測試時間
1、兒童智力測試
1.1、CRT-C3測試標(biāo)準(zhǔn)時間為20～40分鐘，大部分兒童可在20分鐘之內(nèi)完成。
1.2、DDST測試時間一般在10～30分鐘；
1.3、MOD測驗標(biāo)準(zhǔn)時間為20分鐘，兒童多在10分鐘之內(nèi)完成；
1.4、PPVT根據(jù)被測試兒童的實際年齡而定，最長為20分鐘；
2、兒童注意力測試
2.1、幼兒注意力測試：1～3歲的幼兒，測試時間為5分鐘；3歲1 個 月～4歲6個月的兒童，測試時間為4分鐘；4歲7個月～6歲的學(xué)齡前兒童，測試時間為3分鐘。
2.2、學(xué)齡兒童字母劃銷測試：6～9歲8分鐘；9～12歲7分鐘；12～15歲6分鐘；15～18歲5分鐘。
2.3、學(xué)齡兒童數(shù)字劃銷訓(xùn)練7分鐘內(nèi)完成。
2.4、瞬時記憶訓(xùn)練 適用于年齡4 ～ 8歲的兒童。
2.5、短時記憶訓(xùn)練 適用于年齡6 ～ 15歲的兒童。
（三）基本功能
1、注意測試具有ADHD輔助診斷功能。
2、數(shù)字劃銷同時具備注意力訓(xùn)練功能。
3、體格測評 通過對兒童年齡輸入、身（長）高、體重測試，自動進行營養(yǎng)評價。
4、智力測評 對兒童綜合能力測評后，給予潛能開發(fā)的指導(dǎo)方案。
5、CDCC量表測評 對兒童進行CDCC量表評測后，對兒童進行診斷、治療和教育工作時提供依據(jù)。
6、氣質(zhì)測評 對兒童氣質(zhì)測評后，給予家庭指導(dǎo)建議。
7、其他功能
具有攝像（測試報告上的兒童照片）、資料存貯、結(jié)果分析、查詢和打?。A(yù)覽）測試結(jié)果功能。
工作原理
1、兒童智力測試
1.1、智商
智力測試的原理是通過測試智商來確定的，智商是衡量個體智力水平高低的量化單位。
1.2、常模
1.2.1、 兒童聯(lián)合型瑞文測驗（CRT-C3）為我國最新修訂，全國常模。共6 組72張圖片。瑞文測試是一種非文字智力測驗，通過圖形的辨別、組合、系列關(guān)系、邏輯思維能力等測試智力水平。
1.2.2、 丹佛發(fā)展篩選量表（DDST）為我國修訂，全國常模。共105個項目，測量大動作、語言、精細動作-適應(yīng)性和個人-社會行為四大領(lǐng)域。主要用作智力篩選，可早期發(fā)現(xiàn)兒童存在發(fā)育遲滯或異常的可能性。
1.2.3、 繪人智能測驗（MOD）為我國修訂，全國常模。該方法是測定兒童智力的成熟程度。繪人智商與韋氏及斯坦福比奈量表所得智商的相關(guān)系數(shù)為0.55～0.80，相關(guān)較為密切。
1.2.4、 兒童圖片詞匯測試（PPVT）為我國修訂，全國常模。修訂版為120張圖片，每張圖片代表一個詞匯。通過聽覺詞匯（語言）來測試兒童的智力水平。
2、兒童注意力測試
2.1、兒童記憶訓(xùn)練：通過情景再現(xiàn)，進行訓(xùn)練和提高記憶水平。
2.2、感覺統(tǒng)合能力測試：通過對前庭平衡、觸覺感知與本體感覺等問 題問卷結(jié)果，評定感覺統(tǒng)合能力。
2.3、注意測試：通過大腦工作能力指數(shù)（AYP）來體現(xiàn)注意力。
2.4、注意訓(xùn)練：通過提高大腦工作能力指數(shù)（AYP）來體現(xiàn)。
2.5、發(fā)育行為診斷量表：通過對兒童多動綜合癥、抽動穢語綜合癥與孤獨癥等問題問卷結(jié)果，評定兒童多動綜合癥、抽動穢語綜合癥、孤獨癥。
3、兒童綜合素質(zhì)測試
3.1、生長發(fā)育
①世界衛(wèi)生組織全球7歲以下兒童生長發(fā)育新標(biāo)準(zhǔn)（2005/2007）；
②中國國家7歲以下兒童生長發(fā)育新標(biāo)準(zhǔn)（2005）。
3.2、綜合能力
采用中國兒童中心0～42個月的常模。
3.3、CDCC量表
根據(jù)我國從初生到三歲嬰幼兒智能發(fā)育的規(guī)律，制定出適合我國實際情況的從初生到三歲的嬰幼兒智能發(fā)育量表。
3.4、氣質(zhì)測試
采用中央教育科學(xué)研究所“中國兒童發(fā)展心理健康教育工程”的科研成果，全國常模（包括0～1歲、1～3歲、3～7歲三個年齡段）。
3.5、身高預(yù)測
對于2周歲以下的兒童，利用該兒童父母的身高預(yù)測法進行預(yù)測；對于大于2周歲的兒童則利用瓦爾克爾氏預(yù)測法完成預(yù)測
