（音樂校園）
走進校園，你會聽到陣陣動聽的樂曲，這是學校的音樂鈴聲。它重視的是美育，是以"美"育人的又一特色。這樣的學校被譽"學習的樂園,育人的沃土"。
音樂鈴聲是通過最新的數(shù)碼錄音多功能定時播放技術與學校廣播系統(tǒng)設備相結合而創(chuàng)作合成的。以音樂代替鈴聲，管理學校日常作息時間，營造良好的校園氛圍，讓學生在一次次的鈴聲中受到美的熏陶，體驗音樂的魅力，形成愉悅的心境。
鈴聲的樂曲選材是音樂院校的樂曲專家精心設計和挑選的。上學鈴，用歡快的音樂把大家?guī)нM了校園，開始了一天的學習。
預備鈴，優(yōu)美的旋律引起學生的注意，之后緊湊的節(jié)奏催促準備進入學習狀態(tài)。
上課鈴，以舒展的旋律使學生盡快穩(wěn)定情緒，把學生帶入課堂。
下課鈴，淡淡的背景音樂由弱到強，快的音樂把師生從緊張地思維中拉出。
課外鈴，以活潑跳躍的旋律引導學生在課間進行有趣的游戲。
午間鈴，悠揚舒緩的中外名曲，使學生在輕松的環(huán)境中用餐、休息。
放學鈴，學生伴著抒情的旋律唱著離開了校園，結束了一日的學校生活。
校園廣播系統(tǒng)網(wǎng)絡化的意義：
1、 廣播系統(tǒng)作為學?，F(xiàn)代化教學及日?；顒?，是不可或缺的組成部分。而實現(xiàn)網(wǎng)絡化，則是對廣播系統(tǒng)的升級和優(yōu)化，提高系統(tǒng)使用率，節(jié)省資源，實現(xiàn)設備智能化管理；
2、 智能化管理的優(yōu)越性在于：
A、 自動播放上下課音樂，廣播操音樂，眼保健音樂，國歌、集合曲、出旗退旗曲，校歌等；
B、 自動打上下課電鈴（可音樂電鈴兼用）；
C、 自動進行專題廣播，如英語廣播，節(jié)目廣播，休閑廣播；
D、 自動控制各種用電設備（可兼用）；
E、 日常廣播活動，如開校會，開運動會，作報告，通知，講話，頒獎，播放休閑音樂等；
F、 兼作電教廣播，教學廣播，高考廣播；
3、 校園廣播網(wǎng)目前已及為普及，用音樂代替電鈴已成時尚潮 流，音樂更是學校形像大使，有利于開發(fā)學生大腦，提高教學效率，改善校園環(huán)境，緩解師生壓力，松馳緊張情緒，活躍校園氣氛；
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